Educar para la Igualdad

La mitología es siempre un recurso que suele funcionar muy bien con el alumnado porque les gusta y les resulta atractiva. El mito de Dafne y Apolo es idóneo para trabajar en el aula el falso amor romántico que muchas personas experimentan. La actividad "Dafne y Apolo se whatsappean" pretende acercar al alumnado del tercer ciclo de Educación Primaria, por medio de un lenguaje y una aplicación que suelen conocer como es WhatsApp, a una realidad que muchas chicas principalmente viven en primera persona: el acoso y el amor insano. A través de dos sesiones: la primera de toma de contacto con el mito a través de su lectura, análisis visual de la obra de arte y su posterior puesta en común, y la segunda parte mediante la producción de conversaciones sanas y equilibradas de WhatsApp entre dos enamorados en la plantilla que simulará la pantalla de un teléfono móvil, el alumnado desarrollará las herramientas necesarias que les permitirán derribar los falsos mitos del amor romántico. Un

El artículo que Lucía Franco escribió para el diario El País en 2021 sobre la pobreza menstrual me ha hecho darme cuenta de la existencia de una problemática de la que no era consciente y que nunca se me había pasado por la cabeza. La pobreza menstrual genera fracaso escolar . En esta oración extraída del artículo de Franco, la realidad de muchas niñas y adolescentes nos hace ver cómo hay personas que no están en las mismas condiciones que el resto. Cuando una niña o joven deja de asistir a su colegio o instituto porque su familia no puede hacer frente a los gastos que suponen los productos de higiene femenina, que tienen el mismo porcentaje de IVA que los artículos de lujo, como sociedad algo mal se está haciendo. La escuela pública no debe permitir eso y la iniciativa de la maestra Laura Labrador es fundamental que salga adelante para que la escuela sea realmente lo que debe de ser: garante de la igualdad real y efectiva para todas las personas independientemente de su sexo, entre ot